El proyecto PROMISED (PROMoting twin transitions through Integrated STEAM in bilingual Secondary EDucation) busca promover una enseñanza interdisciplinar entre áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) junto con la educación bilingüe en secundaria para trabajar temas importantes en el mundo actual como el cambio climático, la energía sostenible o la digitalización. En el desarollo del proyecto se diseñan y crean materiales bilingües como cómics, actividades, historias y proyectos, que mezclan las diferentes disciplinas para mejorar la comprensión de contenidos y la implicación del alumnado en temas reales.

El proyecto PROMISED (PROMoting twin transitions through Integrated STEAM in bilingual Secondary EDucation) busca promover una enseñanza interdisciplinar entre áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) junto con la educación bilingüe en secundaria para trabajar temas importantes en el mundo actual como el cambio climático, la energía sostenible o la digitalización.

En el desarollo del proyecto se diseñan y crean materiales bilingües como cómics, actividades, historias y proyectos, que mezclan las diferentes disciplinas para mejorar la comprensión de contenidos y la implicación del alumnado en temas reales.

En este proyecto internacional están trabajando conjuntamente instituciones españolas, como la Universidad de Burgos y la de Granada, e instituciones de Bélgica y Eslovaquia.

Pero, como todos sabemos, un proyecto no solo se tiene que escribir en papel, sino que también hay que llevarlo a la práctica. En nuestro centro, profesorado de la sección bilingüe de diferentes departamentos han querido embarcarse en este proyecto este curso, además de que, en colaboración con la Universidad de Burgos, tres alumnas del máster de profesorado han desarrollado sus trabajos de fin de máster dentro de este marco.

Asterix at the Olympic games

Tomando los personajes de cómic tan conocidos como Asterix y Obelix, las alumnas de prácticas del máster de profesorado, Alba Pérez y Lucía Trabadelo, ha realizado sus trabajos de fin de máster en las áreas de Física y Química e Inglés, respectivamente. Este proyecto ha sido supervisado por las profesoras del IES Félix Rodríguez de la Fuente, Laura Asturias y Montse Brugos, de las áreas citadas anteriormente, y los profesores de la Universidad de Burgos, Bogdan Toma y David Ruiz. Como hilo conductor del desarrollo de las actividades propuestas y realizadas con dos grupos de alumnos de 3ºESO, el cómic utilizado fue "Asterix at the Olympic games"; trabajando los diferentes contenidos de ambas materias utilizando las viñetas como base para la explicación.

Alba y Lucía llevaron a cabo diferentes metodologías, realizando experiencias de laboratorio de las leyes de Newton y reforzando vocabulario y gramática en inglés.

Adicionalmente, los alumnos pudieron disfrutar de unas "miniolimpiadas" corriendo por el patio para responder a las preguntas sobre física y realizaron trabajos visuales que han expuesto en los pasillos del instituto.

Y grabaron, como verdaderos locutores, su voz en la radio escolar expresando su experiencia, y la de las alumnas de prácticas, en la realización en este proyecto. Podéis escuchar el podcast del proyecto en el siguiente link. 

Dune

Otro proyecto súper interesante en el marco de PROMISED fue llevado a cabo por la alumna de la Universidad de Burgos, Nerea Muñoz, tutorizada por la profesora de inglés, Virginia Mazuela, y la profesora de biología, Sara Azcona, del instituto Félix Rodríguez de la Fuente, y por el profesor David Ruiz, de la Universidad de Burgos.

A través de la temática de la novela gráfica Dune, Nerea llevó a cabo, con alumnado de 4ºESO, un juego de roles, donde su misión era reflexionar sobre cómo mejorar el clima, encontrar agua, la adaptación humana y cuestiones sociales y éticas según la información que les había proporcionado de la novela gráfica. Además, se les asignó una misión secreta y vidas que debían de mantener.

También realizaron, a partir de toda la información adquirida en las sesiones, un proyecto final en clase de Biología, resultando en la elaboración de una maqueta de un sistema planetario, donde el alumnado asumió el papel de influencers para una campaña en redes sociales.

También realizaron una presentación de un planeta inventado o existente, explicando las características de este y la viabilidad de habitabilidad. Podéis visualizar uno de estos proyectos pinchando en la siguiente imagen. 

Bridging Time and Steel